Cualquier Innovación requiere de una transformación intencionada en la que se busque mejorar la calidad de lo que ya se viene haciendo en materia de Educación.Investigar es urgar y criticar en la basta acumulación de conocimientos, teorías, concepciones y experiencias; debemos analizar sistemáticamente y luego dar saltos hacia delante; no debemos estancarmos, siempre hay nuevas y mejores formas de comprender la realidad educativa.
Todas las contribuciones documentadas ya sea nacionales o extranjeras nos dan la pauta para fortalecer y diseñar innovaciones que tiendan a planear escuelas de mayor calidad.
No todas las investigaciones terminan en Innovaciones; pero si nos sirven para construir nuevos conocimientos en materia educativa y posibles bases para internarnos en nuevas investigaciones.
Para Sylvia Schmelkes del Departamento de Investigaciones educativas del CINVESTAV es muy satisfactorio que sus investigaciones influyan sobre las trasnsformaciones imortantes del quehacer Educativo. Para los interesados en sus publicaciones pueden acceder a la siguiente liga
4 comentarios:
Hola Araceli:
ME GUSTA LA FORMA COMO REFLEXIONAS DE MANERA TAN SENCILLA, TU CAPACIDAD DE ANÁLISIS DONDE TOCAS TODOS LOS ASPECTOS QUE MANEJA LA AUTORA. COMO SON LA INVESTIGACIÓN, LA INNVACIÓN, LA CRITICA PARA LLEGAR A LA TRANSFORMACIÓN, ME GUSTARIA TENER TU CAPACIDAD DE ANÁLISIS.
Cheli:
El urgar y criticar nos permite comprender la realidad eductaiva para transformarla como lo mencionas, así que si se trabaja en innovación y por ende en investigación tendremos que asumir esa actitud critica.
Lo fundamental, para quien quiere realizar una innovación, es la capacidad crítica. Crítica para rescatar lo que se ha hecho en ciertas investigaciones y elegir y adaptar lo que nos puede servir en una situación específica. Si queremos realizar innovaciones, como lo dice Schmelckes, un primer paso será investigar lo que se ha realizado en la materia que nos interesa...
Creo que el SER investigadores y/o innovadores debemos ver la investigación y la innovación no sólo como procesos, sino también como una forma de pensar, un estilo de vida. Para investigar debemos ser críticos, reflexivos, debemos urgar, curiosear, jugar (no en el sentido lúdico sino de construir)y experimentar. Para Innovar debemos buscar nuevas formas de hacer las cosas (en todos los aspectos), aprender a SER creativos (crear, construir, probar), a intentar fundamentar e incorporar elementos nuevos a nuestro quehacer educativo.
Siempre tus reflexiones y aportaciones son significativas para todos, gracias.
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